В Новокузнецке на семинаре педагоги рассмотрели вопросы формирования непрерывной инженерной подготовки, охватывающей этапы от детского сада до трудоустройства. Ключевая задача — создать образовательную траекторию, позволяющую детям с ранних лет раскрывать технические способности, развивать их в школе, углублять в колледжах или вузах и в итоге приходить на производства высококлассными кадрами.
Примером успешной реализации такого подхода служит школа №79. Хотя машина Голдберга лишена утилитарной ценности, её образовательная роль велика. Для её сборки требуются знания законов гравитации и инерции, навыки конструирования и базовое программирование. Ученики школы в совершенстве владеют этими компетенциями. Учебное заведение несколько лет участвует в технических конкурсах, а в прошлом году в нём открылся инженерный класс. При поддержке компании ЕВРАЗ отремонтированы и оснащены кабинеты физики и математики. В этом году звание инженерной присвоено всей школе, а не отдельным кабинетам.
Директор школы №79 Светлана Лебедева заявила: «В этом году нам было присвоено звание «Инженерная школа ЕВРАЗа». Было создано и изменено пространство под инженерное направление двух зданий. А мы находимся в двух зданиях. Это здание начальной школы и среднего старшего звена. На сегодня для детей очень престижно участвовать в результативных конкурсах, в интересных конкурсах, где они чувствуют свое продвижение. Наверное, это самое главное при формировании уже взрослого человека, что у детей сегодня складывается вот эта вот твердый стержень о том, что в жизни нужно быть успешным».
На семинар в качестве образцового учреждения пригласили не только учителей, но и воспитателей детских садов. В школе налажена система работы с дошкольниками: раз в неделю они посещают занятия, где в игровой форме осваивают основы конструирования. Это позволяет выявлять инженерные задатки, растить и укреплять их для последующего совершенствования в школе, а затем в профильных техникумах и вузах.
Галина Белова, заместитель председателя Комитета образования и науки Новокузнецка, сообщила: «Наша задача, конечно, прежде всего, это увеличение количества выпускников, которые изучают именно предметы естественно-научной направленности, математики на профильном уровне, ну, как минимум на 10%. В прошлом году у нас 45% выпускников, которые занимались в инженерных классах, пошли по инженерной направленности. Ну, как бы неплохой результат, но мы, конечно, ставим перед собой задачу увеличения».
Стратегия города направлена на обеспечение предприятий региона квалифицированными кадрами. Партнёры образовательных учреждений активно поддерживают эту цель. Компания ЕВРАЗ, начинавшая с укрепления материально-технической базы в металлургических техникумах и вузах, теперь сместила фокус на школы. В девяти образовательных учреждениях юга области открыты инженерные классы.
В СибГИУ разработана уникальная программа «Инженерный бакалавриат», куда выпускники инженерных классов зачисляются в приоритетном порядке. Часть занятий ведут сотрудники ЕВРАЗа. Если будет выстроена система работы школ с детскими садами, связка «детский сад — школа — вуз — работодатель» станет максимально эффективной.
Алексей Домнышев, начальник управления планирования и развития персонала ЕВРАЗ ЗСМК, отметил: «Одна задача – ориентировать детей, вовлекать детей, развивать в них техническое творчество, инженерное мышление, для того, чтобы вот этот инженерный трек, он, начиная со школы, в техникумы, в вузы и дальше в компанию ЕВРАЗ непрерывно развивался. Компания ЕВРАЗ – это индустриальная, современная компания. Невозможно без классных специалистов, без современных специалистов, без специалистов с глубокой экспертизой, с глубокими знаниями. Именно эти ребята, которые учатся сейчас в наших инженерных школах, в будущем придут в наше образовательное учреждение, ну а чуть дальше придут в компанию и будут развивать ее».
